sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "inkluzivne edukacije".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo inkluzivne edukacije med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Študije, ki preučujejo trenutno stanje inkluzivne edukacije (npr. število vključenih učencev v določenem kontekstu), so bile uvrščene v to kategorijo.
Članki, osredotočeni na razumevanje odnosov in/ali dojemanja različnih deležnikov glede inkluzivne edukacije.
Članki, ki na podlagi kvantitativnih in/ali kvalitativnih podatkov opisujejo trenutno stanje inkluzivne edukacije v šoli, skupnosti ali državi.
Zgodovinski kontekst slovenskega šolstva nedvomno kaže pomemben napredek na področju inkluzivne edukacije.
Vzrok te dvoumnosti in heterogenosti razumevanj inkluzije vidi v srečanju bistveno različnih diskurzov, ki so hkrati prisotni v polju inkluzivne edukacije.
Vse te in mnoge druge rešitve mnogi sodobni zagovorniki inkluzivne edukacije zavračajo ali jih vsaj problematizirajo.
Večina teh je danes še vedno prisotnih, zagovorniki inkluzivne edukacije pa jih poskušajo na različne načine nasloviti in transformirati.
Vendar obljuba - in izzivi - inkluzivne edukacije od nas ne zahtevajo nič manj kot to.
V znameniti peti točki izjave posreduje utemeljitev prizadevanj za uvedbo inkluzivne edukacije.
V tem poglavju bomo predstavili glavne poteze teh zgodovinskih tokov, ki so - in še vedno vplivajo na stanje sodobnega polja inkluzivne edukacije.
V naslovu disertacije govorimo o izzivih inkluzivne edukacije.
V nadaljevanju se bomo podrobneje posvetili tej konceptualni heterogenosti inkluzivne edukacije in prikazali, kako njena prisotnost vpliva na sodobno polje inkluzivne edukacije.
Ugotovitev o heterogenosti razumevanj inkluzivne edukacije, ni nekaj novega, saj strokovnjaki že dolgo časa opozarjajo na obstoj različnih razumevanj inkluzivne edukacije.
Tudi sicer namen pričujoče raziskave ni ponuditi dokončne opredelitve ali utemeljitve inkluzivne edukacije.
Tretje poglavje se posveti sodobnemu polju inkluzivne edukacije in njegovi konceptualni heterogenosti.
Ta različna težišča se odražajo v razhajanjih glede definicij, utemeljitev in ciljev inkluzivne edukacije.
Stališče zagovornikov diskurza političnega boja je, da uveljavitev inkluzivne edukacije pomeni in celo zahteva boj proti tem interesom.
Sodobni izzivi inkluzivne edukacije, o katerih bomo govorili v zaključku disertacije, tako še kako močno zadevajo tudi naš vzgojno-izobraževalni prostor.
Skupna ugotovitev vseh pregledov je odsotnost soglasja glede opredelitve in razumevanja inkluzivne edukacije.
S tem vztrajajo tudi izzivi polja, kaj narediti s konceptualno heterogenostjo inkluzivne edukacije.